任何事情都会有思维误区。为了提高自己思维方式的质量,你必须完成繁杂甚至令人痛苦的劳作:思维劳作。如果你想要提高自己的思维水平,你必须有所付出。一个人不可能一夜之间就成为一个优秀的篮球运动员或者是舞蹈家,同样,我们也不能期望自己一夜之间就变成一个熟练的批判性思考者。为了提升思维水平,你必须有对思维方式进行思考的动机。在体力劳作中,我们常说:“没有付出就没有收获!”在这里,更准确地说应该是:“没有思维的付出,就没有思维收获!”
这意味着你必须做一些麻烦、困难、具有挑战性的思维练习。像运动员通过练习和反馈学习肢体动作那样,你要学习思维的“动作”。思维方式的进步就像其他领域的进步一样,这些进步都需要理论的指导、精力的投入和努力练习。本书虽然可以提供成为优秀思考者的练习方法,却不能提供完成这些练习的内部动机,对此,你必须自己做出努力。这就像你必须成为爬下树观察其他同伴动作的那只猴子那样,在观察他人的同时,还必须要检视自己的思维方式。
我们进一步讨论体力和思维活动的相似性。我们相信它们之间的相似性体现在许多方面,因此,体力活动可以为我们的思维活动提供一个可以参照的原型。假如你学习打网球并且希望能打得更好,最好的办法就是通过观看那些优秀运动员的动作影像,认真观察他们是如何打球的。研究他们的动作、知道应该多做什么动作、少做什么动作,不断地练习,然后经过很多练习、反馈、再练习的反复。反复的练习会加深你对这门技艺内部和外部的了解。在这个过程中,你会掌握评论自身表现的专业术语。或许,你会有一个教练伴随你渐渐地进步。同样的方法也适用于芭蕾舞、长跑、钢琴、棋艺、阅读、写作、抚育儿女、教学以及研究等的练习。
思维练习中存在的一个主要问题是:大多数技能练习都是看得见的,而思维并不可见。我们可以看到一项技能表演的录像,但是,观看人坐在椅子上思考,我们会觉得那个思考者好像什么也没做一样。而越来越多的劳动报酬都是由劳动者所能做的思维活动水平决定的,而不是他们的身体力量或者体力劳动。因此,即使思维方式在大多数情况下都是不可见的,但它却是我们拥有的最重要东西。思维的质量决定了我们的贫富、强弱。但是我们通常在思考的时候,并没有注意到我们的思维是如何运作的,我们常常认为思维是理所应当自然发生的。
例如,日常生活和思考中我们经常曲解爱、友谊、诚实、自由、民主、道德这些重要的概念。我们的潜意识总是偏重于我们想要得到的东西,而不是真实地描述自我和世界。
即使我们日常的对话和行为当中暗含了很多概念,但是在很多情况下,这些概念都是不可见的。我们的思维方式也一样,假如我们能够把思维方式呈现在大屏幕上,我们或许会惊奇,甚至震惊于竟然有如此多的思维过程是我们没有注意到的。
要想成为一名优秀的思考者,你必须在思考自己的思维时关注其中暗含的结构——概念就是其中一种,如果你能够认真使用思维的技巧,你就能更好地利用这些结构。当你能清楚地注意到自己的思维、认识到自己思维方式的优缺点、能够像看大屏幕播放节目一样监视自己的思维过程时,你就成了一名优秀的思考者。
批判性思维方式为你提供了思考工具,它适用于生活和学习中所有需要思考的事情。随着思维技能的提高,你会掌握更多思维工具,这些工具可以帮助你在思考任务中更谨慎地推理。无论你追求的目标是什么,目标实现的方法都有好坏之分。批判性思维能够帮助你使用更多好方法,而规避不好的方法(见图0-2和图0-3)。
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